Trong không gian học tập hiện đại của Dự án Happy Learning Lab, khi những trợ lý AI bắt đầu thực hiện các công việc thống kê và báo cáo dữ liệu, người ta thường hỏi: "Vai trò của người thầy sẽ nằm ở đâu?". Tại WHS, câu trả lời nằm ở chính những tiết học đầy ắp sự thấu hiểu. Không còn bị bó buộc bởi giáo án truyền thống, đội ngũ giáo viên Tiếng Anh WHS đang chứng minh bản lĩnh của những "người đồng hành khai mở" - những người biến dữ liệu khô khan thành lộ trình hạnh phúc cho từng học sinh.
Khi "Người thầy" làm bạn với công nghệ
Tại WHS, công nghệ không thay thế giáo viên, mà là "cánh tay nối dài" giúp thầy cô chạm đến từng học sinh. Thay vì dành hàng giờ để soạn giáo án (lesson plan) hay kiểm tra thủ công từng bài tập, trợ lý Addi đã giúp các cô giải phóng sức lao động đáng kể.
Cô Vũ Thị Thu Hiền chia sẻ: “Nhờ Addi, tôi đã tiết kiệm được thời gian soạn lesson plan. Giáo viên giờ đây hạnh phúc hơn vì đóng vai trò là người đồng hành hỗ trợ, thay vì chỉ là người cung cấp kiến thức một chiều như trước". Việc làm chủ công nghệ giúp các thầy cô có thêm "khoảng thở" để quan sát và kết nối sâu sắc hơn với tâm lý của học trò.
Không đơn thuần là người cung cấp kiến thức, giáo viên giờ đây trở thành người đồng hành, hỗ trợ học sinh trong quá trình học
"May đo" lộ trình: Dữ liệu thực, giá trị thực
Điểm sáng lớn nhất mà đội ngũ giáo viên ghi nhận chính là tính cá nhân hóa tuyệt đối. Hệ thống tự động phân loại trình độ, giúp học sinh yếu không bị quá tải mà học sinh khá giỏi vẫn được thử thách.
"Tôi đánh giá cao việc mỗi học sinh được học theo đúng tốc độ của mình. Hệ thống tự động tổng hợp kết quả và chỉ ra điểm yếu của từng em thay vì tôi phải kiểm tra thủ công. Điều này giúp lớp học cân bằng được cả đối tượng người học lẫn kiến thức" - Cô Quách Huyền Trang nhận định.
Các giáo viên Tiếng Anh khác cũng đồng tình khi cho rằng việc theo dõi tiến độ qua báo cáo học tập giúp giáo viên có cái nhìn toàn diện và chính xác nhất về sự phát triển của mỗi cá nhân, từ đó có những điều chỉnh kịp thời và tinh tế.
Tính cá nhân hóa là điểm cộng lớn nhất của chương trình học
Những "quả ngọt" sau 4 tuần trải nghiệm
Sự thay đổi không chỉ nằm ở con số, mà ở không khí lớp học. Lớp học giờ đây "yên tĩnh" hơn vì các con tập trung tối đa vào thế giới học tập của riêng mình nhưng bằng cách nào đó cũng trở nên "sôi động" hơn bởi niềm háo hức khám phá.
Theo các giáo viên trực tiếp triển khai chương trình thử nghiệm, Happy Learning Lab giúp học sinh phát triển tính tự giác cá nhân, đồng thời thúc đẩy sự tự tin một cách rõ rệt. Các con mạnh dạn làm bài hơn khi được thực hành trên máy tính với các video bài giảng và tương tác trực tiếp với AI, từ đó cũng chủ động học tập hơn mà không để thầy cô hay bố mẹ nhắc nhở.
Đặc biệt, việc nhận được phản hồi tức thì từ trợ lý ảo tạo cho học sinh cảm giác hứng thú trong học tập, giúp các con cảm thấy việc học như một hành trình khám phá đầy tính cạnh tranh và tò mò.
Không chỉ tăng tính tự giác và tự tin, Happy Learning Lab còn giúp học sinh hứng thú hơn trong quá trình học
Xây dựng "Lớp học hạnh phúc" từ sự thấu hiểu
Tại WHS, định nghĩa về một "lớp học hạnh phúc" đang dần được hiện thực hóa qua Dự án Happy Learning Lab. Đó là nơi học sinh hạnh phúc vì được học đúng trình độ, không áp lực và giáo viên hạnh phúc vì được hỗ trợ bởi công nghệ hiện đại để làm tốt hơn nhiệm vụ của mình.
Như lời cô Thu Hiền tâm sự: "Một lớp học hạnh phúc đến từ việc học sinh và giáo viên đều thấy hạnh phúc. Việc làm chủ công nghệ là một lợi thế lớn, một giải pháp thiết yếu để nâng đỡ giáo viên, giải phóng sức lao động và thúc đẩy tính tự chủ của học sinh trong kỷ nguyên số".
Một lớp học hạnh phúc đến từ việc học sinh và giáo viên đều thấy hạnh phúc
Hành trình của các "người đồng hành khai mở" tại WHS vẫn đang tiếp diễn. AI có thể thông minh, nhưng chính tình yêu và sự thấu cảm của các thầy cô mới là nguồn năng lượng thực sự thắp sáng tương lai của mỗi WHSers.
Dù có nhiều ưu điểm về tốc độ xử lý thông tin nhưng không thể thay thế hoàn toàn vai trò của giáo viên trong lớp học vì những yếu tố liên quan đến cảm xúc
Tại WHS, định nghĩa về một "lớp học hạnh phúc" đang dần được hiện thực hóa rõ nét qua Dự án Happy Learning Lab. Đó là nơi học sinh hạnh phúc vì được học đúng trình độ, không áp lực, giáo viên hạnh phúc vì được hỗ trợ bởi công nghệ hiện đại để làm tốt hơn thiên chức của mình.
Theo cô Đỗ Mai Chi: "Làm chủ công nghệ là một lợi thế lớn, giúp nâng đỡ giáo viên và thúc đẩy tính tự chủ của học sinh trong kỷ nguyên số”. Những "người đồng hành khai mở" tại WHS vẫn đang tiếp tục quan sát và hỗ trợ để mỗi WHSer đều có thể tỏa sáng theo cách riêng của mình. Hành trình lan tỏa cảm hứng học tập và đổi mới sáng tạo sẽ còn tiếp nối với những dấu ấn mới trong thời gian tới.
